图书馆

三位一体图书馆计划的使命是支持自己的声音的发展的学生,提供资源和教学需要有意义地参与学生和教师之间的对话是在学校三位一体的心脏技能。我们的目标是让学生掌握有效和合乎道德的创造者,媒体和信息的消费者,能够开发和利用是关键的思想家,熟练的研究人员和热心读者满足他们的好奇心。

低级和中级学校图书馆提供我们的K-8个社区,而上学校图书馆支持学生和9 - 12年级的教师。学生来到图书馆单独和他们的班,图书馆可协助研究或建议对个人阅读的标题。这两个库提供了广泛的资源反映了我们学校,城市,国家,世界的经验多样性的公平性。图书馆目录和其他电子资源都可以通过tigernet。

技术

三位一体学校通过三位一体的信息网络提供一系列的计算机设施和服务,学生在教室,图书馆和计算机实验室。

低年级学生介绍技术幼儿园。在年级教室和较低的学校的计算机实验室,学生与计算机软件和iPad应用程序增强了许多课堂体验,并通过解决问题促进高层次思维互动。学生们灌输了结构化的经验教训,但他们也有机会通过游戏来探索。为我们的孩子长大,他们通过讨论,项目和参与建立知识。较低的学校教育技术协调员与教师合作,以整合技术,将提高,激发和激励他们的课程。我们的目标是向学生介绍,这将智力和创造性地挑战他们的应用程序。

在初中和高中部,学生使用的Chromebook,ipad公司,MacOS和Windows计算机,可与各种应用程序,软件以来,谷歌G-套件和网络应用来丰富自己的学术工作。我们的目标是提高学生的学术工作,同时教给他们的数字技术的适当应用,提高互联网安全问题的意识。教师所从事的持续专业发展教育技术,向他们介绍新技术和雇用他们的教学策略。由中学和上部学校教育技术协调员,促进了教师和学生的工作,使教育技术进入课堂,同时保持三位一体教育的本质。

上学校开设的计算机科学课程,在学生创作的数字文物是学习的基本模型的完整序列。入门课程都可以访问和配合,共同编织解决问题,设计,计算思维和数字化的故事,让学生既具有重要的软件工具,广泛的熟悉以及在为他们创造跨学科项目计算机科学进一步研究奠定了基础。高级课程为学生提供他们创作原创互动项目,并在几个编程技术,包括处理,使用Java,Python,HTML / CSS / JavaScript和微控制器的Arduino的家庭获得了坚实的基础,成为新技术的自主学习者所需要的技能。上学校的计算机实验室还举办tinkerspace,邀请学生建立和令人兴奋的工具,如3D打印机,Kinect的摄像头,以及其他设备和传感器阵列探索。

学生有他们预计将检查每天上课三位一体的电子邮件帐户,并与他们与老师沟通。学生们还提供了一个谷歌云端硬盘帐户储存所有数字文件与谷歌办公套件沿(Google文档,表格,幻灯片和表单)在中部和上部学区完整的数字化作业。各学科还结合技术整合到自己的课程。例子包括:在科学实验室中使用游标loggerpro实验室工具,几何在数学课画板,并在音乐课中使用的电子组成的软件。当学生从三位一体毕业时,他们应该有相关的网络技术和专业的使用电子设备的伦理问题的理解。
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位于纽约市的上西城,三位一体学校是一所大学预科,男女同校独立于等级K-12学校。自1709,三一已经提供了世界一流的教育,以学生严谨的学者和在田径优秀节目,艺术,同行的领导,以及全球旅行。